校教务处副主任贝努瓦·蓬瑟雷先生介绍说，比利时教育体系的完善性，主要体现在普通义务制教育与职业教育均衡发展上。职业教育给予学生接受各类不同教育的机会，让他们在设计人生未来时不是只有上大学这唯一的一条路，而是拥有更多的选择。蓬瑟雷坦诚道，比利时社会也存在“看重学历”和“重脑轻体”的风气，选择上职业学校的学生有几种类型，一种是自幼就动手能力强的孩子，他们立志从事钟表、珠宝设计，当木工、服装设计师、厨师等；另一种是在普通中学缺乏学习动力、对基础课程的学习能力不强或不感兴趣，因此退而求其次，上职业学校往往成为他们的第二选择。比利时的家长和社会普遍比较尊重学生的自主选择权利，社会和家庭对孩子的压力较小，不会强迫孩子一定要上大学拿高文凭。

蓬瑟雷认为，技术学校的好处，一是学生的学习目的性强，教师水平高，教学相长。全校200多名教师，绝大部分是本行业的“大师”“专家”，其中有些教师就是本校毕业的学长。他们本身有自己的工作，每周拿出一定的时间到学校授课，将自己的理论知识和鲜活的工作经验传授给学生。学生从来自“第一线老师”身上学到的不仅仅是知识，更重要的是社会经验；二是职业技术学校专业设置多，门类齐全，比普通中学涉及面广，学生有更多的社会实践课程和实习时间，课余生活也丰富多彩，可以说，这里的孩子比普通中学的同龄人见多识广。每年学校组织运动会和体育比赛，搞文化沙龙和演出，美术、绘画和摄影等专业的学生可以尽情地发挥想象力；三是该校的毕业生不仅有国家承认的中学毕业文凭，还有所学专业的技能文凭。拥有一技之长的技校或职业学校毕业生，已经具备了为社会服务的价值和能力，在适应社会需要上绝不比名牌大学的学生逊色。

4、艺多不压身

纳穆尔技术与手工艺学校坐落在纳穆尔市郊外的山冈上，从这里眺望，整个市区尽收眼底，默兹河静静地从市区穿过，给城市增添了几分妩媚。百余年的建筑与新校舍交相辉映，校园内古树参天，绿草茵茵。学校成立近80年来，校区面积几经扩展后达到5公顷，在校学生从最初的50人增长到现在的1800多人。学生主要来自瓦隆区，也有来自周边的德国、法国、卢森堡等国的学生。此外，学校的专业设置也与时俱进，在保持传统钟表、珠宝和古旧家具维修、制衣剪裁、制鞋等传统手工专业的基础上，增加了电子和数字专业课程，学生可以用电脑3D技术当着顾客的面绘制图案并很快打印出模型。

在珠宝设计、修复和制作教室，记者看到十几名学生在两位老师的指导下精心设计和制作珠宝。有的与老师交流设计方案，有的在画设计草图，还有的在锉金属材料。雷奥纳德今年18岁，是珠宝工艺专业毕业班的学生。他说，原先上的是一所普通中学，但他的数理化成绩不好，也着实不喜欢这些课程，但很喜欢手工劳作，尤其是喜欢在金属材料上工作的感觉。于是，从高中阶段开始，他来到技术与手工艺学校，选择了珠宝工艺专业。雷奥纳德说，职业学校和普通中学的数学、科学、生物、法语和宗教等主要课程的设置虽然相同，但职业学校对课程的要求相对宽松，学生只要掌握基本知识即可。与此同时，学生根据自己的喜好选择一门“工艺或手艺”课，而这门技艺将成为学生将来在社会上安身立命的基础。现在，雷奥纳德每周上15个小时的珠宝设计和制作课、2小时绘画课、每周还有1小时的珍宝奇石鉴赏课。此外，还有技术课和珠宝史课。

雷奥纳德承认，有的同龄人上了名牌大学，自己感到一定的压力。但他认为，社会如同企业一样，既要有老板，也得有工程师、技术员，尤其是工人。既然自己不喜欢读书，那么学一门手艺同样可以在社会上找到好工作，同样可以养家糊口。靠能力吃饭并不丢人。况且，家人和亲属对自己的处境十分理解，从不逼迫自己做不喜欢的事。别看雷奥纳德年纪不大，但对未来还是很有想法的。他说，明年就可以拿到“珠宝专业毕业文凭”了，但并不甘心只掌握一门手艺，他决定明年毕业后再返校，在“钟表专业”深造3年！他认为，现代社会，钟表早已不是一种简单的计时器。一些高档钟表镶嵌上珠宝，成为一种奢华的时尚装饰品。他希望将来能在这个行业中当个弄潮儿。

5、未来的珠宝匠和钟表师

珠宝工艺专业19岁的玛丽娜·德勒福尔蒂是位来自法国里尔的姑娘。她说自己已经在法国获得了中学毕业文凭，来这里求学主要是选修珠宝工艺专业，所有的课程设置都围绕着珠宝展开，如珠宝史、珠宝鉴定、珠宝设计、珠宝制作、电脑设计制作珠宝等。问她为什么选择比利时，她告诉记者，在法国上职业学校程序非常复杂，需要经过各种各样的考试，学费高，还受名额限制，而上这所学校通过一个简单的考试即可，而且不收学费。与雷奥纳德一样，玛丽娜选择从事“蓝领工作”也是得到了家庭的支持和帮助，比如在纳穆尔的房子就是家长资助的，而懂事的玛丽娜也找了份周末兼职勤工俭学，减少家庭的支出。玛丽娜说，在珠宝行业，人们看重的是工作能力，不需要高文凭。她对自己的未来是这样设计的：毕业后先为一位珠宝商工作，积累工作经验。在条件成熟后自己开珠宝店，设计自己独一无二的珠宝品牌，将珠宝业的专业知识和技能传承下去。